Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

JUAN MANUEL LILLOS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse


Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.



Inicio (15 minutos)


Actividad 1: "Mi Yo Único"



  • Descripción: Los alumnos formarán un círculo y, uno por uno, compartirán una característica única sobre sí mismos que consideren importante. Esto puede ser un hobby, un pensamiento recurrente, una forma particular de hacer algo o una manera especial de ver el mundo.



  • Objetivo: Esta actividad busca romper el hielo y comenzar a explorar la diversidad de pensamientos, acciones y relaciones en el aula.



  • Recursos: Hojas de papel y bolígrafos.



  • Consigna: "Quiero que piensen en algo que los hace únicos y lo compartan con el grupo. Puede ser algo que les guste, algo en lo que crean firmemente o algo que suelen hacer de una manera especial".





Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: "Caminando en sus Zapatos"



  • Descripción: Se formarán parejas. Cada alumno escribirá en una hoja de papel una situación cotidiana que le haya generado conflicto o incomodidad. Luego, intercambiarán las hojas con su pareja y cada quien intentará comprender y escribir cómo habría actuado o pensado en esa misma situación.



  • Objetivo: Esta actividad promueve la empatía y el entendimiento de que cada persona enfrenta las situaciones de la vida de maneras distintas basada