La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
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Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la sesión 1: La construcción colectiva de la paz
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno comprenderá que la paz es una construcción colectiva que implica analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos, y desarrollará propuestas para manejar tensiones sin violencia, a través de la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas y enfoque interdisciplinar atendiendo al problema de Convivencia.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Breve dinámica "Círculo de la Paz": Los alumnos formarán un círculo y compartirán, uno a uno, una palabra que asocian con la paz.
Desarrollo (25 minutos)
- Introducción a la problemática (5 minutos): Se presentará una historia corta o viñeta que ejemplifique un conflicto común en el aula o el patio (p.ej., disputa por un juego, burlas, etc.). Se guiará una discusión rápida sobre cómo se sienten los personajes y qué consecuencias pueden surgir de estos conflictos.
- Análisis y reflexión (10 minutos): Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación de conflicto diferente. Deberán analizar las causas y consecuencias del conflicto, y cómo éste afecta la convivencia. Posteriormente, discutirán y propondrán soluciones basadas en el diálogo, la comunicación y la empatía.
- Plenaria (10 minutos): Cada grupo compartirá su análisis y propuestas con el resto de la clase. Se fomentará una discusión sobre la importancia de la construcción colectiva de la