Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Construyamos Juntos las Reglas de Convivencia"

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo (PDA): Que los alumnos escriban reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando como base sus experiencias a lo largo de la educación primaria.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Rompehielos: Iniciar con una actividad breve donde los alumnos compartan experiencias de convivencia positiva y negativa que hayan vivenciado en la escuela.


2. Introducción al Proyecto: Presentación del objetivo del proyecto: “Crear un documento de convivencia escolar, hecho por y para estudiantes, que promueva un ambiente inclusivo y respetuoso”.


3. Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos por qué consideran importante tener reglas de convivencia en la escuela y cómo estas pueden mejorar su entorno.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Documentos: Mostrar a los alumnos ejemplos de documentos que regulan la convivencia (reglamentos internos, códigos de conducta, etc.) y discutir sus características principales, enfocándose en la inclusión y equidad.


2. Trabajo en Equipo: Dividir a los alumnos en equipos pequeños para reflexionar y discutir sobre las reglas de convivencia que consideran indispensables, basándose en sus propias experiencias. Cada equipo debe considerar los principios de inclusión y respeto a la diversidad.


3. Primera Lluvia de Ideas: Cada equipo redactará una lista prelimin