Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Susana Garcia
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: Interacción con Diversos Contextos para Preescolar 1º
Fecha:
[Incluir Fecha]
Duración:
45 minutos
Objetivo (PDA):
Que el alumnado de Preescolar 1º interactúe con diferentes compañeras y compañeros para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque:
Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas.
Problema a Atender:
Convivencia
Desarrollo de la Sesión:
Bienvenida y Ambientación (5 minutos)
- Saludo afectuoso y dinámica rápida de presentaciones con rondas de nombres.
- Explicación breve y amigable del objetivo de la sesión.
Actividad 1: El Círculo de Amigos (15 minutos)
- Los niños y niñas se sientan en círculo.
- Se introduce el cuento: "El Jardín de las Diferencias", narración enfocada en la diversidad de personajes que contribuyen a un jardín más bello.
- Reflexión guiada: ¿Cómo podemos hacer nuestro "jardín" (aula) un lugar más bonito con nuestras diferencias?
Actividad 2: Mi Compañero y Yo (15 minutos)
- En parejas, asignadas al azar, cada niño dibuja a su compañero, enfocándose en lo que los hace únicos y especiales.
- Cada pareja comparte su dibujo y lo que aprecian uno del otro.
- Esta actividad se apoya en el arte para promover la apreciación de la diversidad.
Actividad 3: La Danza de la Amistad (10 minutos)
- Se utiliza música de diferentes culturas.
- Los niños, de la mano, intentan seguir los ritmos, promoviendo la coordinación y aceptación de diferencias.
- Cierre con reflexión sobre lo divertido que es aprender y jugar juntos a pesar de nuestras diferencias.
**Ci