Construcción de la paz mediante el diálogo**

Jaquie Santos
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Construcción de la paz mediante el diálogo


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA): Que el alumno analice situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; hable de ellas, distinga a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la Clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Iniciar la clase con un círculo de diálogo donde los alumnos puedan compartir alguna situación de conflicto que hayan vivido o presenciado en casa, el aula, la escuela o la comunidad. El maestro facilitará el diálogo asegurándose de que todos tengan oportunidad de participar.

    • Sensibilización: Breve plática sobre la importancia de la paz y el diálogo para resolver conflictos, enfatizando la idea de que todos tenemos diferencias y eso está bien.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dinámica "La telaraña de la comunicación": Utilizando un ovillo de lana, se pasará de mano en mano entre los alumnos que quieran compartir un conflicto y cómo se sintieron. Al final, se reflexionará sobre cómo todos los conflictos están interconectados y cómo afectan a la comunidad.

    • Análisis de casos: En pequeños grupos, los alumnos recibirán una breve historia sobre un conflicto común (ej. desacuerdo en un juego, pelea por un objeto, etc.). Cada grupo deberá analizar el conflicto, identificar a los participantes, las posibles causas y proponer una solución a través del diálogo. Posteriormente, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.



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