Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Rafael Torres
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Dirigido a: Alumnos de Física de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionadas con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas.



Duración: 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (15 minutos)



    • Actividad de sensibilización: Se iniciará con un breve video que muestre ejemplos cotidianos de fuerza y movimiento (ej. patinar, caída de las hojas, un coche frenando). Después, se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué situaciones de su vida diaria pueden estar relacionadas con las interacciones de fuerza y movimiento.

    • Vinculación interdisciplinar: Se plantearán preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre cómo las matemáticas se involucran en el estudio de la física, particularmente en la medición y cálculo de fuerzas y movimientos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Experimentación guiada: Los alumnos, divididos en grupos, realizarán experimentos sencillos utilizando materiales de bajo costo o reciclados (balones, carritos de juguete, resorte), para explorar las leyes de Newton. Por ejemplo, utilizar un globo para demostrar acción y reacción, o medir la distancia que recorre un objeto antes y después de aplicarle una fuerza.

    • Análisis y discusión: Cada grupo analizará los resultados de sus experimentos y discutirá cómo estos s