Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia, promoviendo un enfoque de igualdad de género e inclusión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Proyectar brevemente imágenes de mujeres a lo largo de la historia en distintos contextos de lucha por sus derechos (5 minutos).


• Reflexión Guiada: Formular preguntas para promover la reflexión grupal, tales como: ¿Qué similitudes y diferencias observan en las luchas de las mujeres a lo largo del tiempo? ¿Cómo creen que estos movimientos han impactado sus propias vidas? (5 minutos).


• Presentación del Problema: Exponer a los alumnos el problema de la violencia de género como un desafío persistente en las luchas de las mujeres por la igualdad y la libertad. Plantear cómo, a pesar de los avances, la violencia sigue siendo una barrera significativa (5 minutos).

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Dirigida: Dividir la clase en pequeños grupos. Asignar a cada grupo un período histórico o evento relevante relacionado con las luchas de las mujeres (sufragio femenino, movimientos feministas contemporáneos, legislaciones sobre la igualdad de género, etc.). Cada grupo deberá investigar cómo la violencia impactó estos movimientos y qué estrategias utilizaron las mujeres para enfrentarla (15 minutos).


• Exposiciones Cortas: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase, enfocándose en cómo los movim