Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Miriam Janethe Bautista- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Sesión: Precisión y Coordinación en Movimientos
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Que el alumno descubra nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternando el uso de manos y pies, entre otros, en un ambiente que promueva la convivencia saludable.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque de Inclusión: Todas las actividades están diseñadas para adaptarse a las capacidades individuales de los alumnos, promoviendo un ambiente de respeto, ayuda mutua y reconocimiento de la diversidad en el aula.
Actividades
1. Calentamiento y presentación (10 minutos)
- Actividad de integración grupal: "La telaraña de nombres". Los niños formarán un círculo, y un ovillo de estambre se pasará de uno a otro mientras cada niño dice su nombre. Esto simbolizará cómo todos en el grupo están conectados y son importantes para la convivencia.
2. Estaciones de movimiento (20 minutos)
Dividir la clase en pequeños grupos y establecer estaciones de movimiento con las siguientes actividades:
- Estación 1: Carrera de equilibrio. Los niños deberán transportar un objeto en la palma de su mano o en su cabeza a través de un circuito marcado en el suelo.
- Estación 2: Paracaídas de colores. Utilizando un gran paracaídas de colores, los niños deberán trabajar juntos para hacer ondas, y luego lanzar pelotas pequeñas tratando de mantenerlas dentro del paracaídas moviéndolo coordinadamente.
- Estación 3: Circuito de obstáculos. Un circuito con conos, aros y pequeñas barreras donde los niños deberán utilizar di