Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y la importancia del agua en el desarrollo de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Presentación del problema: ¿Cómo influyó el uso y gestión del agua en el desarrollo de estas civilizaciones? ¿Cuáles fueron las ventajas y desventajas de su relación con el agua?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Cada grupo debe investigar sobre una de las civilizaciones asignadas (mesopotámica, egipcia, hindú y china) y recopilar información sobre el uso y gestión del agua en dicha civilización.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de un informe por equipo.

Sesión 3:

• Exposición de los informes por parte de cada equipo.


• Reflexión y debate sobre las similitudes y diferencias encontradas en el uso y gestión del agua en las diferentes civilizaciones.


• Identificación de los impactos positivos y negativos que tuvo esta relación con el agua en cada civilización.

Sesión 4:

• Lectura de textos relacionados con el tema de las antiguas civilizaciones y el uso del agua.


• Realización de actividades de comprensión lectora que permitan desarrollar habilidades de análisis y síntesis.

Sesión 5:

• Elaboración de un mural o collage que represente la