La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado y grupo: 2º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Fecha:

Docente:

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, fomentando el pensamiento crítico y la comprensión lectora.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contextualización:

   
   
   
   
   • Breve charla interactiva sobre cómo era el mundo antes de la existencia de los smartphones, internet y los vuelos internacionales, enfocándose en cómo se comunicaban y comerciaban las personas entre distintas partes del mundo.
   
   
   • Presentación del problema central: ¿Cómo creen que el comercio influyó en la formación de grandes ciudades y en las rutas de navegación durante el Siglo XV?
   
   
   
   



2. Formulación de hipótesis:

   
   
   
   
   • Los estudiantes, en equipos de 4, discuten y anotan sus hipótesis sobre el impacto del comercio en la geografía y la navegación en la hoja de ruta proporcionada por el docente.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación y análisis:

   
   
   
   
   • Cada equipo recibe fragmentos de textos que describen el desarrollo del comercio, la formación de metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia durante el Siglo XV.
   
   
   • Se les pide que identifiquen y subrayen información clave relacionada con el comercio, geografía y navegación.
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad - Comprensión lectora:

   
   
   
   
   • Se les solicita a los equipos resumir la información en sus propias palabras y relacionarla con su hipótesis inicial, promoviendo la comprensión lectora.
   
   
   • Desarrollan un