Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Elementos de las Artes y Recursos Estéticos en el Entorno

Asignatura: Artes
Nivel Educativo: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad, fomentando los valores a través de una metodología de Proyecto comunitario.

FASE DE INICIO (15 minutos)

Actividad 1 - Lluvia de Ideas
Inicio la sesión con una lluvia de ideas sobre cómo ven el arte en su entorno natural y social. Preguntas como "¿Qué formas de arte ven en su día a día?" y "¿Cómo pueden las artes reflejar los valores de una comunidad?" ayudarán a guiar la discusión. Es importante asegurar que todos tengan la oportunidad de participar, fomentando un entorno inclusivo.

FASE DE DESARROLLO (25 minutos)

Actividad 2 - Exploración y Experimentación
En pequeños grupos, los estudiantes explorarán el entorno escolar (o, si es posible, un área cercana segura fuera de la escuela) para identificar y fotografiar elementos naturales y sociales que capten su atención. Se les pedirá que piensen en cómo estos elementos pueden representarse mediante el uso de figuras retóricas (metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones) en una creación artística colectiva.

Cada grupo deberá elegir un valor (respeto, empatía, solidaridad, etc.) que quieren promover con su obra y cómo este se vincula con los elementos identificados.

FASE DE CIERRE (10 minutos)

Actividad 3 - Reflexión y Compartir
Al regresar al aula, c