Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Grado: 3º de Secundaria

Materia: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia, con un enfoque específico en el acoso escolar o bullying.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: "Reflexión inicial"

• Descripción: Comenzar con una actividad reflexiva donde los alumnos, en círculo, compartirán una experiencia personal o cercana relacionada con el acoso escolar, destacando cómo se sintieron. Esto ayudará a establecer un ambiente de empatía y respeto.

  
  



• Materiales: Espacio adecuado para formar un círculo.

  
  



• Instrucciones:

  
  
  
  
  1. Organizar a los estudiantes en un círculo.
  
  
  2. Explicarles que compartirán experiencias personales sobre acoso escolar, resaltando la importancia de escuchar y no interrumpir.
  
  
  3. Reflexionar sobre cómo las palabras y acciones afectan a los demás.
  
  
  
  

Objetivo: Sensibilizar sobre el impacto del acoso escolar y la importancia de la comunicación asertiva.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: "Aprendiendo sobre comunicación asertiva"

• Descripción: En esta fase, los alumnos trabajarán en pequeños grupos para investigar y discutir qué es la comunicación asertiva y cómo puede ayudar a prevenir y enfrentar situaciones de acoso escolar.

  
  



• Materiales: Hojas, plumones, acceso a Internet (si es posible).

  
  



• Instrucciones:

  
  
  
  
  1. Dividir la clase en grupos de 4 o 5 estudiantes.
  
  
  2. Asignar a cada grupo la tarea de investigar sobre