Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Estudio de los números

Grado: 2º de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque Interdisciplinario: Trabajo en equipo e inclusión.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Se inicia la clase saludando a los alumnos de manera afectuosa, asegurándose de que todos se sientan incluidos e importantes en el aula.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos si recuerdan los números y cómo los hemos usado para contar objetos. Se les anima a compartir ejemplos de su vida diaria donde utilicen números.

   
   



3. Motivación: Se cuenta una breve historia sobre un grupo de amigos animales que quieren ordenar sus colecciones de frutas por cantidad, desde la más grande hasta la más pequeña y necesitan nuestra ayuda.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: En equipos, los alumnos reciben tarjetas con números y objetos para contar. Se les pide que cuenten los objetos y utilicen los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar las cantidades. Se fomenta el diálogo entre los alumnos para que discutan sus razonamientos.

   
   



2. Aprendizaje cooperativo: Se asignan roles dentro de cada equipo (contador, escritor, verificador, y reportero) para promover la inclusión y asegurar la participación activa de todos los miembros del equipo. Juntos, deben resolver un conjunto de mini-desafíos, usando los símbolos correspondientes para comparar números.

   
   



3. Reflexión grupal: Los equipos comparten sus hallazgos co