La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel educativo: Secundaria 1°
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Inicio (15 minutos)

Actividad de arranque:
La clase comenzará con una breve presentación sobre la diversidad lingüística de México y el mundo, destacando la importancia del respeto hacia todas las lenguas y culturas. Se utilizarán ejemplos visuales y auditivos (mapas lingüísticos, muestras de música y fragmentos de literatura) para capturar el interés de los estudiantes.

Preguntas detonantes:

• ¿Por qué es importante respetar y preservar las lenguas de diferentes culturas?


• ¿Cómo creen que se relacionan las lenguas con la identidad de las personas y las comunidades?

Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipo:

1. Investigación: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos y se les asignará investigar sobre una lengua indígena de México, su situación actual, ejemplos de literatura o tradiciones orales, y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   



2. Creación de un proyecto comunitario: Cada grupo desarrollará una propuesta para un proyecto comunitario que promueva el conocimiento y respeto por la lengua asignada. Este proyecto puede ser una campaña de concientización, una colección de historias traducidas, un evento cultural, entre otros.