El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El Espacio Geográfico como Construcción Social y Colectiva

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Geografía
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: "Mi espacio, mi mundo"
Descripción: Los estudiantes compartirán, en parejas, cómo describirían su localidad a alguien que nunca la ha visitado, centrándose en aspectos culturales, sociales, y naturales. Esto servirá para que reflexionen sobre cómo la percepción de su espacio geográfico es única y está influida por su vivencia en él.
Objetivo: Fomentar la reflexión sobre cómo el espacio geográfico es percibido y construido socialmente por cada individuo.
Materiales: Hojas, lápices y colores.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: "Diseñamos un espacio geográfico"
Descripción: En grupos, los alumnos crearán un "espacio geográfico" en papel, donde integrarán elementos culturales, sociales y naturales, considerando la interacción entre estos componentes. Deberán incluir descripciones de cómo estas interacciones influyen en la biodiversidad y las formas de organización económico-social en su espacio diseñado.
Objetivo: Que los alumnos apliquen el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva, reflexionando sobre la importancia de la biodiversidad y la cultura.
Materiales: Cartulinas, marcadores, revistas para recortar, pegamento.

Interdisciplinariedad (Comprensión lectora): C