Escritura colectiva por medio del dictado.

Daniela Rangel
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura Colectiva por Medio del Dictado


Grado: Primaria 1º


Edad de los alumnos: 6 a 8 años


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno escriba, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbalice para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema interdisciplinario a atender: Disciplina


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica




Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y motivación: El docente comenzará la sesión con una breve dinámica de integración, donde cada alumno compartirá su nombre y una palabra que le guste mucho, fomentando un ambiente de respeto y atención.



  2. Introducción al tema: Se explicará la actividad de escritura colectiva, destacando el valor de cada idea y la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás para trabajar en equipo y mejorar la disciplina en clase.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Creación de la historia colectiva:

    • Idea inicial: Se partirá de una idea inicial para la historia proporcionada por el docente, adaptada a los intereses y la edad de los alumnos, promoviendo la interculturalidad a través de un personaje o situación que represente diversidad.

    • Desarrollo de la historia: Cada alumno, por turno, añadirá una frase o idea a la historia, dictándola al docente quien la escribirá en un gran papel visible para todos. Durante esta etapa, se promoverá el respeto, la atención, y la paciencia, vinculando directamente con el problema de la