La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Español: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, y reflexiona sobre su importancia en la convivencia armónica dentro de la comunidad.

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración de la sesión: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una dinámica grupal en la que los estudiantes se presenten, mencionando su nombre y alguna palabra en lengua indígena de su elección (previamente investigada), su significado y uso. Esto servirá para sensibilizar sobre la diversidad lingüística.

   
   



2. Introducción al Tema: El docente introducirá el tema a través de la pregunta detonante: "¿Por qué es importante reconocer y valorar la diversidad de lenguas en nuestra comunicación diaria?" Permitir un breve intercambio de ideas.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración y Descubrimiento: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles diferentes obras literarias (cuentos, poemas, fragmentos de novelas) procedentes de distintas culturas y lenguas, incluyendo algunas de México. Cada grupo leerá su asignación y discutirá cómo esa lengua y su contexto cultural influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   



4. Análisis y Reflexión Interdisciplinaria: Guiar a los alumnos para que relacionen lo aprendido con el tema de convivencia. Deberán responder preguntas como: "¿Cómo influiría la convivencia escol