Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Lucero Mejia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la sesión: "Comunicando Nuestro Mundo"


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.


Introducción (10 minutos)



  • Actividad 1: Saludo y presentación emotiva. Los niños, formados en un círculo, pasarán un "microfono mágico" (puede ser un objeto representativo), y al recibirlo, dirán su nombre y compartirán cómo se sienten hoy utilizando tarjetas de emociones (alegre, triste, sorprendido, etc.) para apoyarse.


    Habilidades: Expresión emocional, reconocimiento de emociones propias y ajenas, fomento de empatía.




Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 2: "Mi mundo en colores". Los niños se dividirán en pequeños equipos y se les proporcionará material para dibujar (papeles, crayones, marcadores). Cada equipo elegirá un tema de su interés (familia, amigos, juegos, naturaleza, etc.) para dibujar. Posteriormente, cada niño explicará al grupo su dibujo, qué representa y por qué es importante para él, promoviendo el uso de "yo siento", "yo prefiero", "a mí me gusta".


    Habilidades: Expresión de gustos e intereses, trabajo en equipo, apreciación artística.



  • Actividad 3: "La caja de los secretos". Se introducirá una caja decorada en la que los niños, uno a uno, expresarán un deseo, necesidad o idea en voz alta antes de "depositarla" en la caja. Los deseos pueden ser desde necesidades básicas hasta sueños más abstractos. Se promoverá el respeto por las ideas de los demás a través del aplauso luego de cada participación.