Estudio de los Números en el Aula**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Estudio de los Números en el Aula

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y motivación: Breve dinámica grupal para activar conocimientos previos sobre los números en la vida cotidiana (ej. preguntando cuántos libros, ventanas, etc., hay en el salón).


2. Presentación del objetivo del día: Explicar de manera clara y breve lo que se espera que aprendan durante la clase.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración contextualizada: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones cotidianas donde se vean reflejadas cantidades (ej. una receta de cocina, la cantidad de personas en una familia, el número de pájaros en un árbol).


2. Representación y manipulación: Cada grupo deberá representar estas cantidades usando material concreto (bloques, fichas, dibujos), y luego escribir el número que representan.


3. Interpretación y orden: Guiar a los estudiantes para que ordenen estos números de menor a mayor y viceversa, discutiendo en grupo posibles patrones o regularidades.


4. Reflexión grupal: Promover una discusión sobre cómo se utilizan los números en diversas situaciones y la importancia de entender y manipular grandes cantidades.

Cierre (10 minutos):