Exposición sobre temas diversos.

Eduar HL
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Exposición sobre Temas Diversos para alumnos de 3º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de:



  • Planificar y llevar a cabo una exposición sobre un tema de interés, utilizando apuntes y materiales de apoyo.

  • Valorar la importancia de los pronombres y nexos en la cohesión y coherencia del discurso.

  • Demostrar habilidades de escucha activa y toma de notas como parte de la audiencia.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión


Duración: 45 minutos



Desarrollo de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Rompehielo: Iniciar con un juego rápido que fomente la comunicación y el trabajo en equipo, como "La Telaraña", donde cada estudiante, al recibir un ovillo de lana, dice su nombre y su tema de interés para la exposición y luego pasa el ovillo a otro compañero, creando una red. Esto ayudará a romper el hielo y a conocer los intereses de sus compañeros.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Introducción a la Exposición:



    • Breve plática sobre la importancia de saber exponer nuestros pensamientos e ideas de manera clara y organizada.

    • Explicación de cómo planear una exposición: elección del tema, elaboración de materiales de apoyo (pósters, diapositivas, etc.), y preparación de apuntes como guía durante la exposición.



  • Trabajo en Equipos Pequeños:



    • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para discutir y decidir sobre un tema de interés común. Se promoverá el diálogo inclusivo, respetando las ideas de todos los integrantes.

    • Cada grupo planificará su exposición, asignando roles y responsabilid