El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El Pensamiento Científico y su Rol en la Solución de Problemas Sociales – Enfoque en las Adicciones

Asignatura: Física

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

1. Preguntas Despertadoras: Iniciar con preguntas que inviten a la reflexión sobre el impacto de las adicciones en la sociedad y la vida cotidiana, por ejemplo: "¿Qué problemas creen que generan las adicciones en nuestra comunidad?" y "¿Cómo creen que la ciencia puede ayudar a resolver problemas como las adicciones?".

   
   



2. Breve Exposición: Introducir el concepto de pensamiento científico, destacando cómo a través de este se pueden plantear y encontrar soluciones a problemas complejos como las adicciones.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Investigación Guiada:

1. Formación de Equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4-5 miembros.

   
   



2. Planteamiento del Problema: Asignar a cada equipo un aspecto particular del problema de las adicciones para investigar. Esto puede incluir causas, efectos en la salud, impacto social, y tratamientos científicamente validados.

   
   



3. Investigación y Análisis: Los equipos utilizarán dispositivos móviles o computadoras para investigar su tema asignado. Deberán identificar al menos una solución bas