Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Conociendo y previniendo situaciones de riesgo social"

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad, comprendiendo la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Materiales:

• Imágenes de diferentes situaciones (familia, escuela, comunidad).


• Hojas blancas y crayones.


• Cuentos cortos sobre convivencia y autocuidado.


• Tarjetas con ejemplos de situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusivo e interdisciplinar (Convivencia)

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida cálida a todos los estudiantes.
   
   
   • Breve plática sobre lo que significa “cuidarnos entre todos” y la importancia de vivir en un ambiente seguro, tanto en casa como en la escuela y en la comunidad. Utilización de lenguaje simple y ejemplos adecuados a su edad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración guiada: Presentación de imágenes que muestren distintas situaciones en la familia, escuela y comunidad. Preguntar a los alumnos qué ven, cómo creen que se sienten las personas en las imágenes y si consideran que están seguras o no.

     
     
   
   

   • Discusión dirigida: A partir de las observaciones de los alumnos, introducir de manera sencilla conceptos como el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica. Discutir cómo pueden aplicarse estos conceptos en su día a día.

     
     
   
   

   • Actividad práctica: División del grupo en pequeños equipos para dibujar situaciones en las que ellos se sientan seguros y felices en su famili