Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos en nuestro entorno

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno para resolver problemas y mejorar la convivencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida: Crear un ambiente de respeto y confianza, saludando a cada niño y niña por su nombre, promoviendo la inclusión desde el inicio.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los niños y niñas sobre situaciones cotidianas donde hayan notado la presencia de números (ej: en las casas, teléfonos, tiendas). Anotar sus respuestas en un pizarrón visible para todos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Historia interactiva: Contar una breve historia sobre un personaje que visita un parque y se encuentra con diversos problemas que requieren el uso de números para ser resueltos, por ejemplo, repartir equitativamente snacks entre amigos, contar cuántos patos hay en el lago, etc. Durante la narración, hacer pausas para preguntar a los niños cómo creen que el personaje puede resolver cada situación, fomentando el pensamiento crítico.


2. Juego de roles: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles roles para actuar escenas similares a las de la historia, donde deban usar números para resolver problemas cotidianos, fomentando la colaboración y la convivencia armónica. Proporcionar material concreto como juguetes, frutas de plástico o dibujos para facilitar la comprensión.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: Preguntar a los niños qué aprendier