Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jesús Hernández
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología - Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología de Aprendizaje: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Sensibilización:



  1. Presentación Breve: Introducción al tema con un video corto sobre la evolución de las herramientas, desde las primitivas hasta la actualidad, destacando cómo han extendido las capacidades humanas.

  2. Lluvia de Ideas: Solicitar a los alumnos que mencionen herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo estos les facilitan realizar diversas actividades.


Objetivo: Motivar a los estudiantes a reconocer la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Análisis:



  1. División en Equipos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo.

  2. Investigación Dirigida: Cada equipo investigará sobre una herramienta, máquina o instrumento específico, enfocándose en su evolución, cómo ha respondido a necesidades humanas a lo largo del tiempo y cómo ha mejorado la calidad de vida.

  3. Reflexión sobre Valores: Dentro de su investigac