Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 para Primaria 5º

Tema: Narración de sucesos autobiográficos.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir una narración de sucesos autobiográficos, empleando adecuadamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos para estructurar sus ideas con claridad y orden.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una plática sobre la importancia de contar nuestras historias personales. Preguntar a los alumnos si han leído o escuchado alguna historia autobiográfica.


• Motivación: Compartir un breve relato autobiográfico sencillo de un personaje conocido adaptado a su edad para captar su interés.

Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar que trabajarán en la redacción de su propio relato autobiográfico, que compartirán con la comunidad escolar o local, para valorar la diversidad cultural y personal.


• Taller de escritura:
  
  
  1. Brainstorming individual: Cada alumno pensará en tres eventos o momentos significativos de su vida.
  
  
  2. En grupos pequeños, compartirán sus ideas y recibirán retroalimentación.
  
  
  3. Introducción a la estructura narrativa (inicio, desarrollo, clímax, desenlace) y a la importancia de la puntuación para dar claridad a la narración.
  
  
  4. Escritura de borradores: Cada alumno comenzará a escribir su relato, enfocándose en el uso correcto de comas, puntos, etc.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• *Reflexión grupal: