Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad: Asociación de sonidos vocálicos y consonánticos en la escritura.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad: Asociación de sonidos vocálicos y consonánticos en la escritura.

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La comunidad escolar genera mucha basura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Conversación sobre la importancia de la escritura en nuestra vida diaria y cómo nos ayuda a comunicarnos.


• Lectura de cuentos relacionados con el cuidado del medio ambiente y la importancia de reducir la generación de basura.


• Actividad práctica: Observar diferentes objetos y identificar las letras y sonidos que representan.

Sesión 2: Asociación de sonidos vocálicos (45 minutos)

• Repaso sobre los sonidos vocálicos y su relación con las letras correspondientes.


• Juegos y actividades para identificar y asociar los sonidos vocálicos con sus letras.


• Práctica de escritura: Realizar ejercicios de escritura de palabras que contengan las vocales.

Sesión 3: Asociación de sonidos consonánticos (45 minutos)

• Introducción a los sonidos consonánticos más significativos o usuales en la lengua del alumno.


• Identificar y asociar los sonidos consonánticos con sus letras.


• Práctica de escritura: Realizar ejercicios de escritura de palabras que contengan las consonantes trabajadas.

Sesión 4: Aplicación en la comunidad escolar (45 minutos)