Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de autobiografía, qué es y ejemplos conocidos por los alumnos.


• Motivación y presentación del objetivo de la sesión: Explicar cómo conocer nuestras historias y las de los demás nos ayuda a entender mejor quiénes somos y cómo nos relacionamos con el mundo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada: Seleccionar un texto autobiográfico adecuado para la edad, leerlo en voz alta mientras los alumnos siguen la lectura. Pausar para discutir y señalar ejemplos de secuencia, simultaneidad y duración.


2. Análisis en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para discutir sobre lo leído. Cada grupo deberá identificar y compartir ejemplos de las relaciones temporales en el texto.


3. Conexión interdisciplinar con la comprensión lectora: Resaltar la importancia de entender lo que se lee para poder identificar las relaciones temporales correctamente. Implementar estrategias de comprensión lectora para desglosar el texto.


4. Inicio del Proyecto Comunitario: Guiar a los alumnos para que esbocen ideas sobre su propio texto autobiográfico que desarrollarán. Plantear cómo sus experiencias personales se conectan con las de sus compañeros y su comunidad.

**Cierre