Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de sesión para trabajar Recursos Literarios en Lengua Española

Asignatura: Español
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura.
Problema Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartan qué emociones y sensaciones asocian con su familia, escuela, y comunidad. Anotarlas en la pizarra.


2. Motivación y enfoque: Presentar el objetivo de la sesión, destacando la importancia de los recursos literarios para expresar de manera más vívida y profunda nuestras experiencias y sentimientos.


3. Introducción teórica breve: Mediante una presentación visual rápida, introducir algunos recursos literarios básicos como la metáfora, la personificación, la hipérbole y el símil, proporcionando ejemplos que relacionen con las familias, la escuela y la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y práctica: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregar fragmentos de textos literarios donde se empleen los recursos literarios discutidos. Los estudiantes deberán identificar los recursos literarios en los textos y discutir cómo estos contribuyen a expresar sentimientos y emociones.


2. **Creación