Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Comenta y comparte sus impresiones sobre diferencias y semejanzas identificadas en el tratamiento de una noticia, enfocándose en el problema comunitario del cuidado del ambiente.

Inicio (10 minutos)

Actividad de Gancho: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué problemas ambientales conocen que afecten a su escuela o comunidad. Anotar sus respuestas en la pizarra. Esto animará a los alumnos a pensar en el contexto de su proyecto.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al tema: Explicar brevemente qué es una nota informativa y cómo puede incluir opiniones. Usar ejemplos sencillos y relacionados con el ambiente, como una noticia sobre un parque local contaminado.

   
   



2. Análisis de Noticias: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles diferentes notas informativas sobre problemas ambientales, asegurando que al menos una de ellas sea local. Cada grupo deberá leer su noticia y discutir las siguientes preguntas: ¿Qué problema ambiental se presenta? ¿Cuál es el hecho y cuál es la opinión?

   
   



3. Comparación y Contraste: Cada grupo compartirá su análisis con la clase, enfocándose en destacar las diferencias y semejanzas en el tratamiento de las noticias. Guiar la discusión hacia la importancia de diferenciar entre hechos y opiniones, especialmente en temas críticos como el cuidado del ambiente.

   
   



4. Reflexión grupal: Reflexionar sobre cómo los problemas ambientales impactan en n