Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Elizabeth Avila- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado describa detalles de personajes y lugares, los comparta con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorpore nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Saludo y breve charla sobre la narrativa: Explicar de forma lúdica qué es una historia y cómo todas las historias tienen personajes, lugares y sucesos importantes. Ejemplo: Usar títeres de dedo para contar una breve historia sobre un árbol y un pájaro, haciendo énfasis en su hogar (el ambiente).
Introducción al tema del día: Presentar a los niños y niñas el objetivo de la sesión y explicar que van a crear juntos una historia que no solo será divertida sino que también nos ayudará a aprender sobre cómo cuidar nuestro planeta.
Desarrollo (25 minutos)
Lluvia de ideas: Pedir a los niños que piensen en sus personajes favoritos y lugares imaginarios. Usar un globo terráqueo para mostrar diferentes regiones y hablar brevemente sobre sus culturas de manera simple. Incentivar a los niños a pensar cómo estos personajes podrían ayudar al planeta.
Creación de personajes y escenarios: Dividir a los niños en pequeños grupos y proporcionarles materiales de arte (papeles de colores, marcadores, pegamento, etc.) para que creen sus propios personajes y lugares, inspira