Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Estrella Lozada
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Proyecto Comunitario para Preescolar 3º: "Creando Lazos con Letras"


Objetivo (PDA): Que los alumnos usen grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos, fomentando el acercamiento a la cultura escrita y el establecimiento de vínculos sociales a través de producciones gráficas.


Duración de la Sesión: 45 minutos


Fecha: [Incluir Fecha]


Destinatarios: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica


Interdisciplinariedad: Atención al problema de Lectoescritura




Desarrollo de la Sesión 1 de 2



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Proyecto: Se les explicará a los niños y niñas que vamos a crear un mural comunitario con nuestros nombres y palabras que sean importantes para nosotros. Este mural será un puente para conocer mejor nuestras culturas y las de nuestros amigos.



    • Diálogo Intercultural: Preguntar a los niños sobre palabras importantes en sus vidas, incluyendo palabras en sus lenguas originarias si es que las hay en el grupo, para valorar la diversidad lingüística y cultural.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad Grupal: Cada niño intentará escribir su nombre y al menos una palabra significativa para él o ella en una hoja grande. Los maestros asistirán según sea necesario, promoviendo siempre la autonomía del niño.



    • Exploración de Materiales: Se les proporcionará diferentes materiales como crayones, marcadores, y pinturas para que exploren diversas formas de representación gráfica.



    • Intercambio Cultural: En pequeños grupos, compartirán por qué escogieron