La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 3º de Secundaria

Grupo de edad: 12 a 15 años

Objetivo (PDA):

• Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología:

Proyecto comunitario con un enfoque interdisciplinario que atiende al problema de comprensión lectora. Se enfatiza en un enfoque de inclusión para garantizar la participación activa de todos los estudiantes.

Fases de la Clase:

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se iniciará con una lluvia de ideas acerca de las diferentes formas de hablar español que conocen los estudiantes, ya sea en su familia, escuela o comunidad. Se anotarán en el pizarrón las diferentes respuestas.
   
   
   • Se presentará un breve video o audio que muestre variantes lingüísticas del español dentro del país.
   
   
   
   



2. Motivación y presentación de objetivos:

   
   
   
   
   • Se explicará la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural que fortalece la identidad y la cohesión social.
   
   
   • Se presentará el proyecto comunitario a realizar, destacando su objetivo de explorar y documentar las variantes lingüísticas en su entorno.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación dirigida:
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre las variantes lingüísticas dentro de la comunidad escolar, familiar y local. Se les proporcionará una guía de observación para registrar ejemplos específicos de variantes lingüísticas (palabras, frases, modismos) que encuentren.
   
   
   • Cada equ