Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Melisa García
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Título de la Sesión: "Explorando Nuestras Emociones mediante el Juego"
Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque Interdisciplinario: Convivencia y Emociones
Enfoque de Inclusión: Se adaptarán las actividades para considerar diversas capacidades y estilos de aprendizaje, asegurando la participación activa y significativa de todos los estudiantes.
Desarrollo de la Sesión:
Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)
- Saludo caluroso y presentación del tema del día: “Hoy vamos a aprender sobre nuestras emociones jugando”.
- Breve plática sobre la importancia de entender nuestras emociones y cómo estas pueden cambiar dependiendo de las personas con las que interactuamos y las situaciones que vivimos.
Introducción al tema (10 minutos)
- Narración breve de un cuento o historia relacionada con las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.
- Discusión guiada: “¿Cómo se sintieron los personajes en la historia? ¿Y ustedes cómo se han sentido en situaciones similares?”
Actividad Principal: El Juego de las Emociones (20 minutos)
- Preparación: Se dividirá al grupo en pequeños equipos y se preparará un espacio seguro donde puedan moverse libremente.
- Desarrollo: Se realizarán juegos de rol donde cada equipo representará, mediante mímica y gestos, diferentes emociones frente a situaciones dadas por el docente. Las situaciones estarán relacionadas con la convivencia cotidiana (compartir juguetes, ayudar a un amig