Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de sesión: Comunicación Oral a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): El estudiante escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar, fomentando así una convivencia armoniosa.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problemática a abordar: Convivencia

Desarrollo:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Mediante un círculo de conversación, el docente introducirá la temática de la sesión enfatizando la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera respetuosa y atenta. Utilizará títeres para representar situaciones cotidianas de convivencia, invitando a los niños a reflexionar sobre cómo se sienten los personajes.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas guía como ¿Cómo te sientes cuando alguien te escucha? ¿Y cuando no?

Desarrollo (25 minutos)

• Juego de roles: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, representarán distintas situaciones en las que deben expresar una necesidad, emoción o idea y practicar la escucha activa. Ejemplo: Un niño pretende estar triste porque perdió su juguete y otro debe consolarlo y ofrecer ayuda.


• Creación de un mural colectivo: Con la guía del docente, cada grupo dibujará en un mural grande una situación donde mostraron empatía y escucha activa, explicando luego al resto de la clase lo que quisieron representar.


• Reflexión grupal: En el círculo de conversación, se reflexionará sobre cómo nos sentimos al ser escuchados y al escuchar, destacando