Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Las Lenguas como Manifestación de la Identidad y del Sentido de Pertenencia"

Asignatura: Español

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque de Interculturalidad Crítica

Problemática Interdisciplinar a abordar: Disciplina

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema y objetivo: Breve introducción sobre la importancia del lenguaje como elemento fundamental en la construcción de nuestras identidades individuales y colectivas. Se explicará cómo las diversas lenguas y dialectos son un reflejo de las culturas y cómo nos ayudan a pertenecer a un grupo.

   
   



2. Actividad rompehielo: "El idioma de mi mundo". Los alumnos formarán pequeños grupos y compartirán palabras o frases especiales de su entorno familiar o social que consideren únicas o representativas. La finalidad es resaltar la diversidad presente en el aula.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de conceptos clave: Mediante un círculo de diálogo, los alumnos discutirán sobre los conceptos de identidad, pertenencia y diversidad lingüística, guiados por preguntas generadoras del docente.

   
   



2. Elaboración del proyecto comunitario: Los estudiantes, en equipos, comenzarán a esbozar un proyecto que busque reconocer y valorar la diversidad lingüística de su comunidad escolar. Este proyecto podría incluir la creación de un mural, un podcast o una presentación digital que muestre historias persona