Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida en lengua materna, promoviendo un ambiente de inclusión y pertenencia.


• Breve diálogo sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos, cómo estos forman parte de nuestra identidad y cómo nos conectan con nuestra familia y comunidad.


• Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Nombres Propios:

   
   
   
   
   • Cada alumno escribirá su nombre y apellido en una hoja grande, decorándola con colores y símbolos que representen su personalidad y cultura.
   
   
   • Compartirán brevemente el significado o historia detrás de su nombre, fomentando la escucha activa y el respeto por la diversidad.
   
   
   
   



2. Lectura Comunitaria:

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán pequeños grupos. Cada grupo leerá un breve texto o cuento que incluya nombres propios significativos de su cultura, trabajando la comprensión lectora.
   
   
   • Después de la lectura, discutirán en grupo el significado de los nombres dentro del texto, relacionándolos con sus propios nombres y su importancia.
   
   
   
   



3. Árbol de Nombres:

   
   
   
   
   • En un mural grande, cada alumno añadirá su nombre (previamente escrito en