"Celebrando Nuestras Diferencias y Aprendiendo a Convivir"**

heidi mariana torres
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Celebrando Nuestras Diferencias y Aprendiendo a Convivir"


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno/a comparta con sus pares información personal sobre sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros, en un entorno que promueva la equidad, la libertad, la inclusión y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con énfasis en valores.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Actividad de Bienvenida: Círculo de presentaciones donde cada niño/a compartirá su nombre, edad y su comida favorita. Esto para generar un ambiente cálido y de confianza.

    • Planteamiento del Problema: Se presentará una breve historia con ilustraciones sobre dos personajes de distintas familias (una familia con dos mamás y otra con un papá y una mamá) que conviven en la misma comunidad. Los personajes se enfrentarán al problema de cómo organizar un picnic juntos respetando sus diferencias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Reflexión Guiada: Se preguntará a los niños/as qué diferencias notaron entre las familias de los personajes y cómo creen que pueden convivir de manera respetuosa. Se guiará la conversación hacia la importancia de conocer y respetar las diferencias.

    • Actividad de Aprendizaje Colaborativo: Los niños/as se dividirán en pequeños grupos para crear un "mapa de convivencia" en cartulinas, donde dibujarán cómo imaginan un parque donde todas las familias puedan disfrutar juntas, resaltando elementos de inclusión (como juegos accesibles para todos).

    • Compartir y Reflexionar: Ca