Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Expresión de Fracciones como Decimales y de Decimales como Fracciones

Destinatarios: Alumnos de 1º de Secundaria (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, fomentando su comprensión lectora y pensamiento crítico a través de un enfoque inclusivo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: Comenzar con una lluvia de ideas sobre lo que conocen de fracciones y decimales. Preguntar si han comprado algo y recibido cambio, relacionándolo con la vida cotidiana para incrementar su interés. Utilizar ejemplos inclusivos, considerando diferentes contextos socioeconómicos.

  
  



• Presentación del objetivo de la clase: Comunicar de manera clara el objetivo, asegurando la comprensión de todos los estudiantes mediante el uso de ejemplos visuales y lingüísticos que sean accesibles para todos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al método de indagación: Formar grupos heterogéneos (considerando diversidad de habilidades, intereses y necesidades) para fomentar el aprendizaje colaborativo. Proveer a cada grupo de fragmentos de textos con instrucciones y ejemplos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

  
  



• Actividades de indagación y práctica:

  
  
  
  
  1. Cada grupo leerá el fragmento asignado y discutirá la estrategia presentada. Se pide identificar la idea principal y subrayar las palabras clave para mejorar su comprensión lectora.
  
  
  2. Resolver ejercicios aplicando la estrategia discutida, primero en grupo y luego individualmente, promoviendo el pensamiento crít