Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal**

omar francisco sanchez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 2º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, con un enfoque en el cuidado del ambiente.



Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Reflexión dirigida



  • Descripción: Comenzaremos con una reflexión dirigida por el docente, preguntando a los estudiantes sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan diariamente. ¿Cómo estos extienden sus capacidades físicas? ¿Cómo pueden impactar positiva o negativamente en el ambiente?

  • Objetivo: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el impacto ambiental de la tecnología.

  • Recursos: Preguntas guía impresas en papel reciclado para promover el cuidado del ambiente.


Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje-Servicio en Grupos



  • Descripción: Los alumnos se dividirán en grupos para diseñar un proyecto que utilice herramientas, máquinas o instrumentos para resolver un problema ambiental en su comunidad. Deberán considerar las necesidades humanas y cómo su solución puede ser una extensión de las capacidades corporales, promoviendo así el cuidado del ambiente.

  • Objetivo: Aplicar conocimientos tecnológicos en la resolución de problemas reales, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

  • Recursos: Materiales reciclables, hojas de registro para el proyecto, acceso a internet para investigación.


**Cierre (10 minutos)