Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía

Nivel Educativo: Primaria 5º grado

Edad de los Alumnos: 10 a 12 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno participe en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.

Problema a Atender: Ausentismo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Tema: Breve introducción al tema de las familias como espacios vitales para el desarrollo del sentido de pertenencia y la autonomía. Se utilizará una historia corta o un ejemplo relatable para ilustrar cómo la familia influye en nuestro desarrollo.
   
   
   • Activación de Conocimientos Previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán sus experiencias de actividades en familia que les hicieron sentir parte de ella y cómo estas actividades les han permitido ser más autónomos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Discusión Guiada: Se dividirá a la clase en pequeños grupos para discutir el impacto del ausentismo escolar en la convivencia familiar y el sentido de pertenencia. Se incentiva la reflexión sobre cómo sentirse parte de una comunidad (en este caso, la familia) puede motivar la asistencia y participación escolar.
   
   
   • Proyecto de Aprendizaje-Servicio: Cada grupo ideará un proyecto simple para mejorar la convivencia familiar en su hogar, con el objetivo de reducir el ausentismo. Esto podría incluir desde planificar una noche de juegos en famil