Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Hugo Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Conservación de diversas fuentes primigenias de México que son materia elemental para la obtención de colorantes naturales.
Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la cultura (45 minutos)
- Presentación del tema y de los objetivos de la clase.
- Actividad de reflexión: ¿Qué es el arte? ¿Cuáles son los diferentes lenguajes artísticos?
- Presentación de ejemplos de diferentes formas de arte de distintas culturas.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural en el arte.
- Asignación de tareas para investigar sobre diferentes lenguajes artísticos presentes en la cultura mexicana y de otros países.
Sesión 2: Exploración de la riqueza pluricultural de México a través del arte (45 minutos)
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Actividad práctica: Los alumnos experimentarán con diferentes técnicas artísticas tradicionales de México, como la cerámica, la pintura sobre amate, el bordado, entre otros.
- Reflexión en grupo sobre las experiencias y sensaciones al experimentar con los diferentes lenguajes artísticos.
- Asignación de tareas para investigar sobre la importancia de la conservación de las fuentes primigenias de México para la obtención de colorantes naturales.
Sesión 3: Análisis de la problemática de la conservación de las fuentes primigenias en México (45 minutos)