Capacidades, habilidades y destrezas motrices

vanessa puente
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Nivel: Educación Física, Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)


Objetivo (PDA): Que el alumno integre sus capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Duración: 50 minutos



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad Introductoria: “Lectura en movimiento”



  • Descripción: Los estudiantes, organizados en un círculo, recibirán una tarjeta con una breve descripción de una habilidad o destreza motriz (por ejemplo, coordinación mano-ojo). A la señal, cada estudiante leerá en voz alta su tarjeta y realizará una demostración física breve de la habilidad o destreza descrita.

  • Objetivo: Activar conocimientos previos sobre habilidades y destrezas motrices y fomentar la comprensión lectora mediante la interpretación y ejecución de instrucciones.

  • Materiales: Tarjetas con descripciones de habilidades y destrezas motrices.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad Principal: “Circuito de Desafíos”



  • Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. Cada equipo rotará por estaciones de actividades donde deberán leer instrucciones y resolver desafíos que pongan a prueba diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices (por ejemplo, equilibrio, coordinación, velocidad de reacción). Cada desafío estará acompañado de un breve texto que lo relacione con situaciones de la vida cotidiana o con aspectos culturales, buscando así un enfoque interdisciplinar que vincule la educación física con la comprensión lectora y la apropiación de las culturas.

  • Objetivo: Integrar y poner a