El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: 1º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que el espacio geográfico se conforma a partir de interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza, promoviendo una actitud crítica e intercultural frente a la construcción y reconstrucción de estos espacios.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   

   • Dinámica rompehielo: "¿Qué ves desde tu ventana?". Cada estudiante describirá brevemente lo que puede ver desde la ventana de su casa, escuela o lugar favorito. Esta actividad tiene como finalidad activar conocimientos previos sobre el espacio geográfico y estimular la curiosidad y la observación.

     
     
   
   

   • Presentación del tema: Se explicará a los alumnos que el espacio geográfico no es solo montañas, ríos o ciudades, sino que es construido por las personas a través de su relación con la naturaleza. Se enfatizará cómo diferentes culturas pueden influir en esta construcción.

     
     
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Se presentará a los alumnos el problema del desinterés por comprender cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en la conformación del espacio geográfico.

   
   



2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos interdisciplinarios para discutir cómo el espacio geográfico de su comunidad ha sido modificado por la acción humana, considerando aspectos culturales, económicos y sociales. Deberán identificar un ejemplo específico y preparar una breve presentación utilizando dibujos, ma