Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal**

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Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 2º de Secundaria
Área: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, enfocándose en la problemática del acoso escolar (bullying), promoviendo la igualdad de género y la inclusión.


Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema y Sensibilización: Iniciar con una dinámica grupal donde los alumnos compartirán experiencias o conocimientos previos sobre las herramientas y máquinas que utilizan en su vida cotidiana, cómo estas les ayudan a realizar actividades más fácilmente y si conocen alguna que contribuya a mejorar la convivencia escolar. Esta actividad busca crear un ambiente de confianza y respeto, asegurándose de que todos tengan la oportunidad de participar, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.



  2. Introducción al Problema: Presentar de manera breve el tema del acoso escolar, utilizando un corto video o testimonios (resguardando la identidad y la dignidad de las personas) para ilustrar cómo este problema afecta a la comunidad estudiantil. Posteriormente, lanzar la pregunta clave: "¿Cómo pueden las herramientas, máquinas e instrumentos actuar como una extensión de nuestras capacidades para ayudar a resolver el problema del bullying en nuestra escuela?".




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Reflexión Grupal: Los alumnos, divididos en equipos mixtos e inclusivos, investigarán en libros de texto, Internet (bajo supervisión)