Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la Tecnología de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Enfoque: Pensamiento crítico, Igualdad de género


Interdisciplinariedad: Aprendizaje servicio con atención en el acoso escolar o bullying.



Fase de Inicio (15 minutos):



  • Actividad Motivacional: Comenzaremos con una breve plática sobre cómo la tecnología ha evolucionado para facilitar la vida de las personas, con ejemplos relatables para adolescentes, como los smartphones, los videojuegos o la tecnología wearable.



  • Conexión temática: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué herramientas, máquinas o instrumentos conocen y cómo estos pueden ser vistos como extensiones del cuerpo humano.



  • Sensibilización: Se introducirá la temática del acoso escolar, preguntándoles cómo este problema podría ser abordado o mitigado a través de la tecnología, fomentando la igualdad de género y el pensamiento crítico hacia la solución de problemas sociales.




Fase de Desarrollo (25 minutos):



  • Exploración y Análisis: Los alumnos serán divididos en equipos mixtos y se les asignará investigar y exponer sobre un invento tecnológico que