Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos

Objetivo (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Analizar las características de la Gran Depresión y sus principales repercusiones sociales, económicas y políticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Presentación del problema a resolver: "¿Qué fue la Gran Depresión y cuáles fueron sus principales consecuencias?"


• Formación de equipos de trabajo (máximo de 5 alumnos por equipo).


• Distribución de material de apoyo: textos, imágenes, gráficos relacionados con la crisis de 1929.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación en equipo.

Sesión 2:

• Revisión en conjunto de las preguntas guía planteadas en la sesión anterior.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes confiables (libros, internet, videos, etc.) para responder a las preguntas guía.


• Análisis y discusión en equipo sobre la información encontrada.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la crisis de 1929 y sus efectos.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mapas conceptuales.


• Identificación de los aspectos más relevantes de la crisis de 1929 y sus efectos.


• Planteamiento de nuevas preguntas que surjan a partir de la discusión.

Sesión 4:

• Organización de una mesa de debate sobre las causas de la crisis de 1929.


• Preparación de argumentos y contraargumentos por parte de los equipos.


• Desarrollo del debate, promoviendo la par