Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Albores de la Humanidad

Objetivo (PDA):
Que los alumnos de tercer año de secundaria recuperen las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularicen en el caso del ser humano, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfocándose en mejorar la comprensión lectora.

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué saben sobre los orígenes de la humanidad y las teorías de la evolución. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  
  



• Motivación y planteamiento del problema: Presentar un breve video o imágenes de la diversidad de culturas antiguas y explicar cómo se cree que estos pueblos surgieron y evolucionaron a través del tiempo. Luego, plantear el problema: ¿Cómo explicaría Charles Darwin el origen y evolución de estos pueblos, y cómo podemos aplicar sus teorías para entender mejor nuestra historia y biodiversidad?

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y discusión grupal: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un texto corto sobre las teorías de Darwin y otro sobre la historia de un pueblo antiguo específico. Pedir a los grupos que lean los textos, discutan y conecten las ideas de Darwin con la evolución de los pueblos asignados. Incitar a que reflexionen sobre cómo estos conceptos pueden aplicarse a la comprensión de la evolución humana.

  
  



• Presentación y aplicación: Cada grupo deberá preparar una presentación breve de sus conclusiones, destacando cómo la teoría de Darwin aplica al desarrollo de los pue