Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Dana Barcenas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología - Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 1º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Método de Enseñanza: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Inicio (15 minutos)



  • Activación de Conocimientos Previos: Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué herramientas, máquinas e instrumentos conocen y cómo estos han cambiado o facilitado actividades diarias en la sociedad. Esto permitirá identificar el nivel de conocimiento y el desinterés inicial.



  • Introducción al Tema: Breve explicación sobre cómo desde la prehistoria, el ser humano ha utilizado extensiones corporales (herramientas, máquinas, instrumentos) para satisfacer sus necesidades e intereses, evolucionando hasta la tecnología moderna. Se hará énfasis en el impacto de estos cambios en la vida cotidiana y la importancia de adaptarse a ellos.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Reflexión: Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles distintas herramientas, máquinas o instrumentos (pueden ser ejemplos concretos como un martillo, una calculadora, un teléfono inteligente, etc.). Cada grupo deberá investigar y discutir cómo ha evolucionado su objeto asignado desde su creación hasta la actualidad, cómo ha influenciado en la sociedad y qué nec