La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Comenzaremos con una dinámica llamada “El círculo de las lenguas”, donde los estudiantes formarán un círculo y, uno por uno, compartirán una palabra en un idioma diferente al español (puede ser de su lengua materna, si es el caso, o de cualquier otro idioma que conozcan o les interese). Esto servirá para visualizar la diversidad lingüística presente en el aula.

  
  



• Presentación del tema: Se introducirá el tema de la diversidad lingüística, destacando la importancia de reconocer y valorar todas las lenguas como medio de comunicación y expresión cultural. Se hará énfasis en el respeto por todas las culturas y la inclusión.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y discusión grupal: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre distintas lenguas originarias de México y del mundo, centrándose en cómo estas lenguas influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Cada equipo elegirá una lengua específica para investigar cómo contribuye a la identidad cultural de sus hablantes y cómo puede ser un medio para combatir situaciones de acoso escolar, promoviendo la inclusión y el respeto por la diversidad.

  
  



• Proyecto comunitario: A partir de la investigación, cada equipo propondrá una iniciativa de proyecto comunitario que p