El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de Clase: Protección de la Integridad Física y Mental

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Objetivo (PDA): Que los alumnos ejerzan el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques Transversales:

• Inclusión


• Vida Saludable


• Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Problema Central: Se narrará una historia (adaptada y cuidada) sobre un niño/a que se siente confuso/a y temeroso/a por un comportamiento inusual de un adulto, ya sea en la escuela, en la comunidad o a través de internet, sin especificar detalles sensibles.
   
   
   • Reflexión Grupal: ¿Cómo se sentirían en esa situación? ¿Qué acciones consideran adecuadas para protegerse?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • División en equipos: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para discutir y responder preguntas guiadas, como ¿Qué derechos están siendo vulnerados en la historia? ¿Cómo podríamos ayudar al niño/a de la historia?
   
   
   • Investigación y Rol Playing: Cada equipo investigará brevemente (usando textos proporcionados) sobre derechos de los niños, maltrato y abuso, y luego prepararán un pequeño role-playing para representar cómo actuar frente a situaciones similares, promoviendo la empatía y el respeto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • **Pr